Dziecko odkrywa w tym wieku swoje ciało, widzianą zabawkę
próbuje chwycić tak długo jak zdoła. Wtedy można zaobserwować jak chętnie
dziecko bawi się swoim ciałem, leżąc na plecach często wymachuje nóżkami tak
jakby jechało na rowerku i rączkami – klaszcząc jeszcze dość niewprawnie. Tu
pojawia się zadanie dla opiekuna, który podczas takiego machania nóżkami może
zacząć zginać je dziecku na przemian i delikatnie przyciskać do brzuszka.
Podczas ruszania rączkami może natomiast klaskać razem z dzieckiem jego
rączkami lub dmuchać na dłonie ciepłym i zimnym powietrzem na przemian.
Dotyk
jest równie istotny, dlatego należy pozwolić dziecku głaskać policzki, nosy i
oczy otaczających go osób. Dziecko w ten sposób poznaje otoczenie i ma okazje
poczuć różnorodne wrażenia dotykowe, np. gładki, kobiecy policzek a po nim
szorstki lub z zarostem policzek mężczyzny.
Dziecko odkrywa w tym wieku swoje ciało, widzianą zabawkę
próbuje chwycić tak długo jak zdoła. Wtedy można zaobserwować jak chętnie
dziecko bawi się swoim ciałem, leżąc na plecach często wymachuje nóżkami tak
jakby jechało na rowerku i rączkami – klaszcząc jeszcze dość niewprawnie. Tu
pojawia się zadanie dla opiekuna, który podczas takiego machania nóżkami może
zacząć zginać je dziecku na przemian i delikatnie przyciskać do brzuszka.
Podczas ruszania rączkami może natomiast klaskać razem z dzieckiem jego
rączkami lub dmuchać na dłonie ciepłym i zimnym powietrzem na przemian.
Dotyk
jest równie istotny, dlatego należy pozwolić dziecku głaskać policzki, nosy i
oczy otaczających go osób. Dziecko w ten sposób poznaje otoczenie i ma okazje
poczuć różnorodne wrażenia dotykowe, np. gładki, kobiecy policzek a po nim
szorstki lub z zarostem policzek mężczyzny.
Leave a Reply