Zabawy – miesiąc 6.

Półroczne
dziecko potrafi już samo siadać i synchronicznie posługuje się obiema rączkami.
Można na tym etapie świetnie wspomagać rozwój koordynacji zabawą tego typu:

Przed
leżącym na brzuszku dzieckiem rozkłada się grzechotki i inne łatwe do
uchwycenia zabawki, zachęcając dziecko do chwytania. Tak samo można robić
rozkładając zabawki na stole i siadając przy nim z dzieckiem na kolanach. Prawdopodobnie
dziecko będzie brało zabawki i po kolei zrzucało je na ziemię, co dla niego
również będzie zabawą.

Kolejną z propozycji jest zabawa, która
pozytywnie wpływa na więź między opiekunem a dzieckiem:

Dziecko sadza się na kolanach i zaczyna poruszać
nogami imitując jazdę na koniu, można ruszać obiema nogami w jednym czasie lub
też naprzemiennie. Można także wydawać dźwięki naśladujące odgłosy stukania
kopyt o różne nawierzchnie, kołysać dzieckiem na boki przy zmianie nawierzchni.

Mówienie do dziecka jest wciąż najważniejszym i
dominującym stymulatorem dalszego rozwoju, dlatego tez należy jak najwięcej
rozmawiać z dzieckiem, opowiadać mu bajki, deklamować wierszyki i śpiewać
piosenki pamiętając przy tym o zmianie intonacji głosu.

Półroczne
dziecko potrafi już samo siadać i synchronicznie posługuje się obiema rączkami.
Można na tym etapie świetnie wspomagać rozwój koordynacji zabawą tego typu:

Przed
leżącym na brzuszku dzieckiem rozkłada się grzechotki i inne łatwe do
uchwycenia zabawki, zachęcając dziecko do chwytania. Tak samo można robić
rozkładając zabawki na stole i siadając przy nim z dzieckiem na kolanach. Prawdopodobnie
dziecko będzie brało zabawki i po kolei zrzucało je na ziemię, co dla niego
również będzie zabawą.

Kolejną z propozycji jest zabawa, która
pozytywnie wpływa na więź między opiekunem a dzieckiem:

Dziecko sadza się na kolanach i zaczyna poruszać
nogami imitując jazdę na koniu, można ruszać obiema nogami w jednym czasie lub
też naprzemiennie. Można także wydawać dźwięki naśladujące odgłosy stukania
kopyt o różne nawierzchnie, kołysać dzieckiem na boki przy zmianie nawierzchni.

Mówienie do dziecka jest wciąż najważniejszym i
dominującym stymulatorem dalszego rozwoju, dlatego tez należy jak najwięcej
rozmawiać z dzieckiem, opowiadać mu bajki, deklamować wierszyki i śpiewać
piosenki pamiętając przy tym o zmianie intonacji głosu.