{"id":127,"date":"2008-01-02T01:56:11","date_gmt":"2008-01-02T00:56:11","guid":{"rendered":"https:\/\/arturszpilka.pl\/?p=127"},"modified":"2008-08-13T17:26:14","modified_gmt":"2008-08-13T15:26:14","slug":"743-rola-opiekuna-w-pierwszym-roku-zycia-dziecka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arturszpilka.pl\/?p=127","title":{"rendered":"Rola opiekuna w pierwszym roku \u017cycia dziecka"},"content":{"rendered":"<div align=\"justify\">\n<\/div>\n<p align=\"justify\">\nNale\u017cy szczeg\u00f3lnie pami\u0119ta\u0107 o tym, \u017ce kontakt z opiekunem to pierwsza lekcja mi\u0142o\u015bci dla niemowl\u0119cia, jego pierwsza pr\u00f3ba nawi\u0105zania prawdziwego zwi\u0105zku, kt\u00f3ra pozostanie dla niego trwa\u0142ym wzorcem, kiedy zacznie wchodzi\u0107 w inne uczuciowe zwi\u0105zki w \u017cyciu. Kontakt uczuciowy mi\u0119dzy rodzicami, a dzieckiem mo\u017ce nawi\u0105za\u0107 si\u0119 ju\u017c w pierwszej chwili. Je\u015bli otworzy si\u0119 fale emocji, jak\u0105 budzi male\u0144ki cz\u0142owiek, z pewno\u015bci\u0105 uda si\u0119 nawi\u0105za\u0107 z nim psychiczn\u0105 wi\u0119\u017a. Z takiego uczucia rozwija si\u0119 g\u0142\u0119bokie przywi\u0105zanie, kt\u00f3re jest wynikiem komunikacji &#8211; wprawdzie dziecko jeszcze nie m\u00f3wi, ale u\u017cywa szerokiego zakresu sygna\u0142\u00f3w do komunikacji z otoczeniem.\n<\/p>\n<div align=\"justify\">\n<\/div>\n<p align=\"justify\">\nNale\u017cy to piel\u0119gnowa\u0107; aktywne zajmowanie si\u0119 dzieckiem, uk\u0142adanie go w porze czuwania tak by ca\u0142y czas widzia\u0142o opiekuna, przytulanie &#8211; to wszystko jest opowiadaniem dziecku o doros\u0142ym \u015bwiecie w zamian, za co ono opowiada nam o sobie.\n<\/p>\n<div align=\"justify\">\n<\/div>\n<p align=\"justify\">\nZdolno\u015bci komunikacyjne dziecka rozwijaj\u0105 si\u0119 bardzo dynamicznie, ju\u017c dwumiesi\u0119czne dziecko rozumie, \u017ce u\u015bmiech daje u\u015bmiech i poznaje zasad\u0119: ?zacznij p\u0142aka\u0107, a przyjd\u0105&quot;. Mimo, \u017ce wcze\u015bniej p\u0142aka\u0142o instynktownie; teraz uczy si\u0119 przewidywa\u0107 i wywo\u0142ywa\u0107 reakcje opiekun\u00f3w. W wieku 4 &#8211; 5 miesi\u0119cy dziecko zaczyna p\u0142aka\u0107 celowo, poniewa\u017c odkrywa, \u017ce tym mo\u017ce przyku\u0107 nasz\u0105 uwag\u0119, co jest skokiem intelektualnym o wielkim znaczeniu. Wkr\u00f3tce po tym eksperymentuje z innym d\u017awi\u0119kami, kiedy chce wywo\u0142a\u0107 reakcje rodzic\u00f3w. Z kolei wspomniany u\u015bmiech 2-3 miesi\u0119cznego dziecka jest specyficznym przejawem zachowania spo\u0142ecznego, \u015bwiadcz\u0105cym o tym, \u017ce dziecko zdolne jest do wymiany spo\u0142ecznej. U\u015bmiech jest r\u00f3wnie\u017c odpowiedzi\u0105 na post\u0119powanie doros\u0142ych oraz przejawem dokonuj\u0105cego si\u0119 rozwoju emocjonalnego dziecka, kszta\u0142tuj\u0105cej si\u0119 zdolno\u015bci do nawi\u0105zywania kontakt\u00f3w i wymiany uczu\u0107.\n<\/p>\n<div align=\"justify\">\n<\/div>\n<p align=\"justify\">\nP\u00f3\u0142roczne niemowl\u0119 ciekawe jest ju\u017c ka\u017cdego d\u017awi\u0119ku. Ile rozumie z tego, co si\u0119 do niego m\u00f3wi &#8211; nie wiadomo. Wiadomo natomiast, \u017ce w tym wieku zaczyna ch\u0142on\u0105\u0107 d\u017awi\u0119ki, rytmy, modulacj\u0119 i intonacj\u0119 g\u0142osu &#8211; im wi\u0119cej s\u0142yszy i im wyra\u017aniej si\u0119 do niego przemawia, tym lepiej. Rozmowa z p\u00f3\u0142rocznym dzieckiem jest niesamowitym prze\u017cyciem, nigdy p\u00f3\u017aniej nie trafia si\u0119 taki s\u0142uchacz.\n<\/p>\n<p align=\"justify\">\nW ka\u017cdym etapie rozwoju potrzebne jest dziecku poczucie bezpiecze\u0144stwa i pewno\u015bci, kt\u00f3re opiekunowie mog\u0105 mu zapewni\u0107 poprzez konsekwentne post\u0119powanie &#8211; nie nale\u017cy wprowadza\u0107 re\u017cimu snu i czuwania, potrzebne jest stworzenie atmosfery, w kt\u00f3rej dziecko b\u0119dzie mia\u0142o pewno\u015b\u0107, \u017ce zostanie nakarmione, przewini\u0119te i b\u0119dzie mu ciep\u0142o, a jego \u015bwiat pe\u0142en b\u0119dzie inspiruj\u0105cej uwagi, samo b\u0119dzie mog\u0142o aktywnie uczestniczy\u0107 w kontaktach z innymi lud\u017ami. W gruncie rzeczy to najlepsz\u0105 i najbardziej inspiruj\u0105c\u0105 zabaw\u0105 jest po prostu m\u00f3wienie do dziecka i wymiana u\u015bmiech\u00f3w.\n<\/p>\n<div align=\"justify\">\n<\/div>\n<div align=\"justify\">\n<\/div>\n<p align=\"justify\">\n&nbsp;\n<\/p>\n<p align=\"justify\">\nSzczeg\u00f3lnie polecamy seri\u0119 artyku\u0142\u00f3w opisuj\u0105cych kolejno ka\u017cdy miesi\u0105c rozwoju psychofizycznego dziecka. Sprawd\u017a na kt\u00f3rym etapie jest Twoje dziecko. (patrz: w dziale <u>Dziecko<\/u>).\n<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<div align=\"justify\">\n<\/div>\n<p align=\"justify\">\nNale\u017cy szczeg\u00f3lnie pami\u0119ta\u0107 o tym, \u017ce kontakt z opiekunem to pierwsza lekcja mi\u0142o\u015bci dla niemowl\u0119cia, jego pierwsza pr\u00f3ba nawi\u0105zania prawdziwego zwi\u0105zku, kt\u00f3ra pozostanie dla niego trwa\u0142ym wzorcem, kiedy zacznie wchodzi\u0107 w inne uczuciowe zwi\u0105zki w \u017cyciu. Kontakt uczuciowy mi\u0119dzy rodzicami, a dzieckiem mo\u017ce nawi\u0105za\u0107 si\u0119 ju\u017c w pierwszej chwili. Je\u015bli otworzy si\u0119 fale emocji, jak\u0105 budzi male\u0144ki cz\u0142owiek, z pewno\u015bci\u0105 uda si\u0119 nawi\u0105za\u0107 z nim psychiczn\u0105 wi\u0119\u017a. Z takiego uczucia rozwija si\u0119 g\u0142\u0119bokie przywi\u0105zanie, kt\u00f3re jest wynikiem komunikacji &#8211; wprawdzie dziecko jeszcze nie m\u00f3wi, ale u\u017cywa szerokiego zakresu sygna\u0142\u00f3w do komunikacji z otoczeniem.\n<\/p>\n<div align=\"justify\">\n<\/div>\n<p align=\"justify\">\nNale\u017cy to piel\u0119gnowa\u0107; aktywne zajmowanie si\u0119 dzieckiem, uk\u0142adanie go w porze czuwania tak by ca\u0142y czas widzia\u0142o opiekuna, przytulanie &#8211; to wszystko jest opowiadaniem dziecku o doros\u0142ym \u015bwiecie w zamian, za co ono opowiada nam o sobie.\n<\/p>\n<div align=\"justify\">\n<\/div>\n<p align=\"justify\">\nZdolno\u015bci komunikacyjne dziecka rozwijaj\u0105 si\u0119 bardzo dynamicznie, ju\u017c dwumiesi\u0119czne dziecko rozumie, \u017ce u\u015bmiech daje u\u015bmiech i poznaje zasad\u0119: ?zacznij p\u0142aka\u0107, a przyjd\u0105&quot;. Mimo, \u017ce wcze\u015bniej p\u0142aka\u0142o instynktownie; teraz uczy si\u0119 przewidywa\u0107 i wywo\u0142ywa\u0107 reakcje opiekun\u00f3w. W wieku 4 &#8211; 5 miesi\u0119cy dziecko zaczyna p\u0142aka\u0107 celowo, poniewa\u017c odkrywa, \u017ce tym mo\u017ce przyku\u0107 nasz\u0105 uwag\u0119, co jest skokiem intelektualnym o wielkim znaczeniu. Wkr\u00f3tce po tym eksperymentuje z innym d\u017awi\u0119kami, kiedy chce wywo\u0142a\u0107 reakcje rodzic\u00f3w. Z kolei wspomniany u\u015bmiech 2-3 miesi\u0119cznego dziecka jest specyficznym przejawem zachowania spo\u0142ecznego, \u015bwiadcz\u0105cym o tym, \u017ce dziecko zdolne jest do wymiany spo\u0142ecznej. U\u015bmiech jest r\u00f3wnie\u017c odpowiedzi\u0105 na post\u0119powanie doros\u0142ych oraz przejawem dokonuj\u0105cego si\u0119 rozwoju emocjonalnego dziecka, kszta\u0142tuj\u0105cej si\u0119 zdolno\u015bci do nawi\u0105zywania kontakt\u00f3w i wymiany uczu\u0107.\n<\/p>\n<div align=\"justify\">\n<\/div>\n<p align=\"justify\">\nP\u00f3\u0142roczne niemowl\u0119 ciekawe jest ju\u017c ka\u017cdego d\u017awi\u0119ku. Ile rozumie z tego, co si\u0119 do niego m\u00f3wi &#8211; nie wiadomo. Wiadomo natomiast, \u017ce w tym wieku zaczyna ch\u0142on\u0105\u0107 d\u017awi\u0119ki, rytmy, modulacj\u0119 i intonacj\u0119 g\u0142osu &#8211; im wi\u0119cej s\u0142yszy i im wyra\u017aniej si\u0119 do niego przemawia, tym lepiej. Rozmowa z p\u00f3\u0142rocznym dzieckiem jest niesamowitym prze\u017cyciem, nigdy p\u00f3\u017aniej nie trafia si\u0119 taki s\u0142uchacz.\n<\/p>\n<p align=\"justify\">\nW ka\u017cdym etapie rozwoju potrzebne jest dziecku poczucie bezpiecze\u0144stwa i pewno\u015bci, kt\u00f3re opiekunowie mog\u0105 mu zapewni\u0107 poprzez konsekwentne post\u0119powanie &#8211; nie nale\u017cy wprowadza\u0107 re\u017cimu snu i czuwania, potrzebne jest stworzenie atmosfery, w kt\u00f3rej dziecko b\u0119dzie mia\u0142o pewno\u015b\u0107, \u017ce zostanie nakarmione, przewini\u0119te i b\u0119dzie mu ciep\u0142o, a jego \u015bwiat pe\u0142en b\u0119dzie inspiruj\u0105cej uwagi, samo b\u0119dzie mog\u0142o aktywnie uczestniczy\u0107 w kontaktach z innymi lud\u017ami. W gruncie rzeczy to najlepsz\u0105 i najbardziej inspiruj\u0105c\u0105 zabaw\u0105 jest po prostu m\u00f3wienie do dziecka i wymiana u\u015bmiech\u00f3w.\n<\/p>\n<div align=\"justify\">\n<\/div>\n<div align=\"justify\">\n<\/div>\n<p align=\"justify\">\n&nbsp;\n<\/p>\n<p align=\"justify\">\nSzczeg\u00f3lnie polecamy seri\u0119 artyku\u0142\u00f3w opisuj\u0105cych kolejno ka\u017cdy miesi\u0105c rozwoju psychofizycznego dziecka. Sprawd\u017a na kt\u00f3rym etapie jest Twoje dziecko. (patrz: w dziale <u>Dziecko<\/u>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nale\u017cy szczeg\u00f3lnie pami\u0119ta\u0107 o tym, \u017ce kontakt z opiekunem to pierwsza lekcja mi\u0142o\u015bci dla niemowl\u0119cia, jego pierwsza pr\u00f3ba nawi\u0105zania prawdziwego zwi\u0105zku, kt\u00f3ra pozostanie dla niego trwa\u0142ym wzorcem, kiedy zacznie wchodzi\u0107 w inne uczuciowe zwi\u0105zki w \u017cyciu. Kontakt uczuciowy mi\u0119dzy rodzicami, a dzieckiem mo\u017ce nawi\u0105za\u0107 si\u0119 ju\u017c w pierwszej chwili. Je\u015bli otworzy si\u0119 fale emocji, jak\u0105 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-127","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bez-kategorii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/arturszpilka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/127","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/arturszpilka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/arturszpilka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/arturszpilka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/arturszpilka.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=127"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/arturszpilka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/127\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/arturszpilka.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=127"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/arturszpilka.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=127"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/arturszpilka.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=127"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}